‏הצגת רשומות עם תוויות ילדודס. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות ילדודס. הצג את כל הרשומות

יום ראשון, 5 ביולי 2026

הילד שלנו. בינתיים.

 


ילד-נער יושב על ההדום מול הטלוויזיה בסלון. בידיו הוא אוחז בשלט של הפיפא, אצבעותיו נעות במרץ, גופו נטוי קדימה בדריכות ומבטו נתון לשחקנים שמתרוצצים על המסך. מדי פעם נפלטת ממנו קריאת התפעלות או אכזבה. כך תפסתי אותו לפני כמה חודשים, בתנוחה אופיינית. החורף היה אז בעיצומו, והוא גרב גרביים עבות - תחליף לנעלי הבית שאותן הוא מסרב לנעול. היה משהו ביתי כל כך ופרטי במראה הזה, עד שהייתי חייבת לבקש את רשותו ולצלם (מהגב, כמובן שרק מהגב).

 אז זו היתה רק הפוגה קצרצרה מהלימודים האינטנסיביים לקראת הבגרויות. בימינו כיתה י״א היא העמוסה ביותר. אחרי שצלח אותה בהצטיינות יתרה, י״ב אמורה להיות כמעט טיול בפארק. עכשיו כשיצא לחופש הגדול האחרון שלו, הזמן החופשי כמעט ואינו מוגבל. יש שפע של פנאי לפיפא, לחברים, לשיעורי הנהיגה, לשחמט ולשחיה. ואפילו לעבודות מזדמנות פה ושם. לא שחסר לו כסף. ״אבל הניסיון, אמא!״ הוא מכריז ונהנה לרכוש עוד מיומנות: תפעול קופה רושמת.

אני שוב מוצאת את עצמי מביטה בו, בהתפעלות, גאווה והמון אהבה. זה הילד שלי, הבן הקטן. בפניו אני עוד יכולה לראות - לפעמים - את התמימות הילדותית בין זיפיי הזקן. מתי הספיק לגדול כל כך ואיך חלפו השנים. תאריך הגיוס הטנטטיבי כבר נקבע: תחילת אוגוסט בשנה הבאה. הוא עוד יזוז, כך אני מקווה. יהיו מיונים ומבדקים וימי גיבוש…. הילד בכלל לא מעוניין להיות לוחם. מעדיף יומיות. כנראה שלא רע לו בבית. והוא עתיר כישורים וכישרונות, אבל כלל לא בטוח שהצבא מעוניין בהם. הצבא זקוק ללוחמים. בדחיפות. אחרת - כך אומרים - יקרוס אל עצמו ממש בקרוב. הילד שלי - על אף הפרופיל שאינו 97 – עלול להפוך לבשר תותחים. הלב מתכווץ והבטן מתהפכת רק מהמחשבה.

והילד שלי המוצלח - כל האפשרויות פתוחות בפניו, כל עוד ישרוד בשלום את השירות הצבאי. כך אני אומרת לאבא שלו, והוא עצמו שומע, מרים ראשו מהמשחק. אצבעותיו קופאות באמצע התנועה: ״די, אמא. נו, די,״ הוא מבקש כמעט בתחינה ״תפסיקי. שלא תעשי לי נאחס!״

יום שלישי, 21 במרץ 2017

המתבגר

פתאום גיליתי שיש לי מתבגר בן-עשרה בבית ולא ברור לי מאיפה הוא נחת. אני זוכרת שהבאנו לכאן תינוק בן יומו לפני משהו כמו שלוש עשרה שנה, פחות או יותר, ושהוא התפתח לפי הספר - שוב, פחות או יותר - נשמתי פרחה עד שהתחיל להתהפך, לעמוד הצליח באופן מפתיע קצת אחרי שהתיישב, ובסופו של דבר התחיל ללכת ומהר מאד גם לרוץ בתחום הזמנים הנורמלי, ומתינוק הפך לפעוט וצמח לילד שהולך לגן ואז התחיל את בית הספר, למד לקרוא, לכתוב והצטיין בחשבון, עברו עלינו ימים על גבי ימים של מה שנראה כשגרה מבורכת עד שבשנה הראשונה ללימודיו בחטיבת הביניים החלו להתחולל שינויים שאי אפשר היה להתעלם מהם:

קודם כל - הוא גבה עד כדי כך שעבר אותי והתחיל להסתכל עלי מלמעלה. אני הייתי מאד מרוצה מהעניין: זה הרגע שלו חיכיתי מאז נולד (אם לא מאז שהרינו אותו) - ההוכחה הניצחת שעלה בידי להשביח את הגזע, והילד ירש את הגנים הנכונים של אבא שלו - מטר שמונים פלוס פלוס - אשר הצליחו לגבור על הגנטיקה שלי - גובה שרפרף וגם זה רק ביום טוב. אבל ט. עצמו נלחץ ונבהל מעצמו - איך יתכן שיסתכל עלי מלמעלה?! הרי אני הגדולה והוא - הקטן, ובמשך שבועות אחדים ניסה בכל כוחו להתכחש לעובדה ששימחה אותי וציערה אותו: הוא הלך לידי ללא נעלים, דרש שאני אנעל את זוג המגפיים עם העקבים הגבוהים ביותר שיש לי (שאינם כל כך גבוהים, יש לציין), וכשהבין שזה לא עוזר, ולהעמיד אותי על כיסא באופן קבוע זה לא מעשי, ניסה לכופף את ברכיו, צווארו וכתפיו. אבל כלום לא עזר - הילד גדל ואני נהייתי קטנה ממנו ...

אחר כך הקול התחלף. זה קרה בן לילה או בן יום, בלי העליות והירידות והשברים הידועים. פתאום נהיה לו קול של גבר וזה גרם לי לשים לב שלא רק הגובה אלא גם הגודל של כפות הידים והרגליים הם של גבר-גבר. והתינוק המתוק שגדל להיות ילד יפה הפך לנער חתיך, הורס, שקשה להאמין איך זה שנערות בעשרותיהן לא מתגודדות עדיין מאחורי דלת הכניסה והולכות עליו מכות זו עם זו ....

ואז, יום אחד - ט. נעלם. חיפשתי בכל מקום: בבית הספר, אצל החברים - שהרשימה שלהם נעשתה ארוכה במיוחד לאחרונה, ואין, לא מצאתי את הילד! א. הציע שאחפש בחדר שלו, אולי הוא יושב מול שולחן העבודה, אבל אני ביטלתי את האפשרות ש-ט. יושב ולומד בדבקות זמן ארוך כל כך, עד שזה הפף למקום האחרון שבו עדיין לא חיפשתי, וגיליתי שהדלת סגורה, שדפיקה נימוסית עליה לא נענית, ושלפתוח אותה בפשטות אי אפשר - כי היא נעולה! האח הצעיר, שגילה גם הוא סימני דאגה ואף געגועים לאחיו הבכור הנעלם, הציע שאשתמש במטבע שידוע שפותח את דלתות הבית הנעולות, אבל אני התעקשתי להלום בדלת בחוזקה - רגישה ונחושה - עד שהדלת נפתחה מבפנים. המתבגר פלט המהום בלתי מובן וחזר לשולחן העבודה. כדי לגשת אליו נאלצתי לדלג מעל הילקוט ותיק השחיה, נזהרתי לא להחליק על צמד גרביים שהיו מושלכות על הריצפה, והתעלמתי מכמה פרטי לבוש אחרים, ספר וכמה מחברות שמצאו גם הם את דרכם לפרקט. ואז פתרתי את התעלומה: הילד היה שקוע במשחק מחשב ... מה עם שיעורי הבית? שמעתי את אמא שלי שואלת מפי. לא היום, עכשיו שבת מנוחה! קבע ט. אז מה עם להפגש עם חברים? תהיתי. "תכף" הרגיע אותי - עוד חצי שעה קבעו להפגש במשחק שיתופי. קבעו באמצעות הסקייפ כמובן. ולמה שירדו למטה ויפגשו בפארק, תהה, אם כל האקשן המעניין נמצא ממש כאן מתוך המחשב!

"אמרתי לך!" הכריז א. בניצחון, הוא בחדר שלו כל הזמן! וניסה לנחם אותי שבגיל שמונה עשרה הוא יהיה חייב לעזוב ולהתגייס לצבא ושעד אז יאלץ לעשות גיחות לשירותים ובעיקר למטבח - כי התיאבון שתמיד היה לו, עלה פלאים גם הוא לאחרונה ...

יום חמישי, 15 בינואר 2015

יום הולדת יש רק פעם בשנה - המשך החגיגות


אז אחרי ש-ש. חיכה וציפה שיום ההולדת שלו סוף סוף יגיע, וכבר כמעט התייאש וחשב שזה לא יקרה לעולם, הגיע היום הגדול, בדיוק כפי שהבטחנו שיגיע, באמצע ובשיא החורף: בחוץ השתוללה סופה, שכמו היומולדת מתרחשת רק פעם בשנה, אם בכלל, והגשם ירד ללא הפוגה, שלג כיסה את ירושליים, הרמה ושאר המקומות הגבוהים. בבוקר שבו נערכה המסיבה בגן מצאתי את עצמי מתרוצצת מאה פעם (בערך) בין המכונית לגן, בעוד המטריה הגדולה של אבא משתדלת לסוכך עלי ועל כל הטוב שהבאתי מפני הגשם השוטף - העוגה, החטיפים, הקרמבואים וההפתעות, כולם הגיעו לבסיסם בשלום, שלמים ויבשים (פחות או יותר). ורק ילד אחד לבוש במיטב בגדיו, מוקף בחבריו, עקב אחרי המתרחש וביקש ללחוש לי באוזן ש-"אני לא יודע מה קורה לי, אמא, חם לי וקר לי ואז שוב חם" וכדי לבסס את טענתו ביקש ללבוש ולפשוט את המעיל האפור, חליפות. "אתה מתרגש!" בשרתי לו בצהלה, מבקשת לשכנע שזה בעצם חלק מכל הכיף. "עוד מעט הגננת תתחיל בחגיגה, ואתה הולך להנות ממש! כבר החלטת את מי תזמין לשבת לידך?" סוגיה קשה עבור מי שצריך לבחור שני חברים טובים, רק שניים, ואילו הוא מונה באצבעותיו כמעט עשרה ילדים וטוען שכל אחד ואחד מהם אהוב עליו במיוחד!

כשחזר הביתה, תחת גשם שוטף וברוח שאיימה לחטוף את המטריה, בישר לי שהזמין שלושה חברים: את דן, ואת אייל וגם את רותם - כי את רותם אף אחד אף פעם לא מזמין ...זהו ש. כזה מקסים.

החגיגות המשיכו בימים ובשבועות הבאים: חגגנו אצל סבתא אחת ואז אצל השניה. אצל כל סבתא היו עוגה ונרות לכבות ומתנות בעטיפות מרשרשות ש-ש. מיהר לפתוח ברגע שהתאפשר לו, כדי לגלות שעוד משחק או ספר התווסף לאוסף האין סופי שכבר יש לו בבית. אבל המתח היה עדיין בעיצומו: מתי, מתי, סוף-כל-סוף יגיע היום למסיבה אחר הצהריים עם דן, שבה כל ילדי הגן יגיעו לבושים יפה-יפה ויביאו כל אחד מתנה אחרת "הם יביאו מתנה אחת לי ואחת לדן, נכון, אמא?" ביקש לוודא.

בסוף-בסוף, סוף-כל-סוף הגיע יום המסיבה. ש. הלך לגן ואנחנו התרוצצנו לקנות ולהכין את כל מה שאי אפשר מראש: העוגה, הכיבוד למבוגרים, והאוכל שישביע את תיאבון הילדים. אחר הצהריים המוקדמים מצאו אותנו נרגשים וממהרים להתלבש במיטב המחלצות, להגיע בזמן למשחקיה ולפרוס את כל הטוב שהכנו לפני שיגיעו האורחים. בינתיים ערכו ש. ודן הכרות עם המפעילה ועשו חזרות על הקסמים שלימדה אותם. בסופו של דבר כולם נהנו עם המפעילה המקסימה ומהכיבוד, גם המילדים וגם המבוגרים, ובעיקר, כמובן, שני חתני יום ההולדת, אני בטוחה בזה, רק שאני לא כל כך זוכרת ... הייתי כל כך עסוקה בלדאוג לארח את כולם, לוודא שיודעים היכן הקפה ואיפה השירותים, שהפשטידות מוגשות בטמפרטורה הנכונה, ושכל הרגעים החשובים מתועדים במצלמה: ש. ודן עושים קסמים ע"פ הנחיית המפעילה, ש. רוקד עם נועה היפה, העוגה בשלמותה, העוגה עם נרות דולקים עליה, ו-ש. מכבה את הנרות, לא לפני שעצם את עיניו והביע משאלה שאסור לגלות, אחרת היא לא תתגשם .... 

בסיום החגיגה לא נותר לנו אלא להודות על ההחלטה הנבונה לערוך אותה במשחקיה, שם, תמורת תשלום לא-כל-כך-סימלי (אבל שווה!), אפשר להשאיר את כל הבלגן והלכלוך מאחורינו ושמישהו אחר יתמודד וינקה את מה שצונמי הילדים השאיר מאחוריו. אנחנו רק היינו צריכים לסחוב איתנו את צרור המתנות הגדול, שלא היה מבייש שום סנטה קלאוס. בבית, הילד העייף מהיום הארוך והמרגש עדיין התעקש לפתוח את המתנות, את כ-ל המתנות, אחת-אחת, בעצמו ובמו ידיו, ואבוי אם אחיו הגדול יציע לעזור לו בקריעה של אחת או שתיים מהעטיפות. לא! רק הוא! לבד! והוא לא עייף בכלל. כל מה שאמא הצליחה להעלים אלה כמה מתנות כפולות וספרים שעותקים אחרים שלהם כבר מפארים את ספריית הילדים שלנו, וטוב שצפתה את הנולד, ומראש פינתה מהארון כמה וכמה משחקים ישנים, שכבר לא תואמים את הגיל או שסתם אינם מוצלחים - להוציא ישנים מפני החדשים הרבים שהגיעו. וכשהסתיים טקס פתיחת המתנות (ורק אז) הסכים ש. להתקלח-ולמיטה. הוא נפל שדוד, נרדם כמעט לפני שראשו נגע בכר.

ובכך תם סופית ורשמית פסטיבל חגיגות הארבע לפרוץ ה-ש. אפילו הילד הפנים את הסופיות של העניין. עובדה - למחרת כשהשכים קום, כולו טעון במרץ מחודש, חיוך מרוצה ממאורעות יום אתמול עדיין משוך על שפתיו (היה שווה את כל הטרחה והמאמץ, ללא ספק), מיהר לשאול שאלה ראשונה על הבוקר: "אז מתי כבר יהיה לי יומולדת חמש??"!


ו ... הרשו לי להצטרף לראשונה למנהג ההמלצה על רשומה בבלוג אחר: "כולנו יהודים?" בבלוג "העורב שבדרך" של tweedle dee שהוא בלוג מומלץ באופן כללי. ברשומה המדוברת tweedle dee עוסק בשאלת הזהות היהודית לעומת האזרחות הישראלית. הוא אינו מתיימר לספק תשובות מוחלטות לשאלות הוותיקות והמורכבות, אבל עצם העיסוק בנושא נראה לי חשוב (וזורק אותי ישר בחזרה לשיעורי החברה בבית הספר). נראה שהשבוע הרשומה הזו, האקטואלית תמיד, רלוונטית באופן מיוחד.

.

יום ראשון, 11 בינואר 2015

יום הולדת יש רק פעם בשנה...



את הרשומה הזו התחלתי לכתוב בדיוק לפני שנתיים כש-ש. חגג ארבע. הייתי אז בעיצומו של משבר כתיבה בבלוג, ומשום מה לא פירסמתי גם את הרשומה הזו, שנקראת לי כעת ראויה ביותר. החודש מלאו ל-ש. שש, והוא ללא ספק בוגר בהרבה ממה שהיה כשהיה צעיר בשני שליש מגילו כעת. אבל ההתרגשות לקראת ובעת יום ההולדת, בעיצומו של החורף ולעיתים בעיצומה של סערה של ממש - נותרה כשהיתה. לכן אני מרשה לעצמי לפרסם כעת את מה שכתבתי אז עם תיקונים ותוספות מתבקשים.

כשחגגנו לו שנה, בחוג משפחתי-מורחב, ל-ש. לא היה מושג על מה המהומה.

כשחגגנו שנתיים במתכונת דומה - הוא נהנה מתשומת הלב.

בחגיגות גיל שלוש היה מרוצה במיוחד כשהגיע תורו, הפעם סבתא אפתה את העוגה שהוא אוהב, במיוחד בשבילו, והוא זה שכיבה את הנרות (עם עזרה קלה מאמא), וכל בני הדודים קנו לו מתנות, ציירו ציורים וכתבו ברכות, ואפילו שרו שירים ופצחו בריקודים, והכל כדי לשמח את ילד יום ההולדת - כלומר אותו.

קצת אחר כך התחילו חברים מהגן לחגוג ימי הולדת של גיל ארבע. כי ככה זה כשאתה יליד ינואר: או שנידונת להיות הגדול ביותר בקבוצת הגיל שלך, או - כמו במקרה של ש. - בין הקטנים. מעבר למסיבות יום ההולדת בגן, הזמינו רבים מבני הארבע את כל החברים לחגוג איתם גם אחר הצהריים: במשחקיה או בבית ולעיתים באיזה פארק, עם מפעיל (לרוב מפעילה), פיצה או נקנקיות בלחמניה וטרופית כמובן.

"ומתי יהיה לי כבר יום הולדת?" העלה ש. מהר מאד את השאלה המתבקשת לסדר היום.

ענינו שהוא נולד בחורף. שנחגוג לו בחורף, שיש עוד המון המון זמן עד אז, וקודם יעבור הקיץ, ויהיה חופש מהגן, ואז יתחיל ללכת לגן חדש, ויהיו חגים, ונחגוג לאחיו הגדול יום הולדת, והחורף יגיע וירדו גשמים, ואז ורק אז יהיה ש. סוף סוף בן ארבע ואנחנו נחגוג לו עם עוגה, וחברים והמון מתנות.

ואכן הקיץ נגמר, ו-ש. התחיל לפקוד את גן העירייה הסמוך לבית, וגם שם המשיכו חברים לחגוג את ימי ההולדת, גם בגן וגם אחר הצהריים, בבית.

"אוף!!!" ש. הפך חסר סבלנות ממש "מתי יהיה לי יום הולדת???"

הסברנו שקודם יגיע יום ההולדת של אחיו ואחר כך של הבן דוד ורק אחר כך, בינואר, באמצע החורף הקר והגשום (יש לקוות) יגיע גם יום ההולדת שלו.

ואכן, שבוע אחרי יום ההולדת של בן הדוד ירד הגשם הראשון. ש. שמח מאד: "אני אוהב גשם!" הכריז ודרש לצאת החוצה ולטבול את מגפיו החדשים בשלוליות. "עכשיו יהיה לי יום הולדת!" הכריז. "נכון אבא?" חיפש אישור. "יש גשם, וחורף ולי יש יומולדת בחורף!" לכו תסבירו שעדיין עליו להמתין חודשיים שלמים עד למועד המיוחל.

אבל זה היה זמן טוב להתחיל ולברר על מקומות ומפעילים לימי הולדת, כדי להקדים ולשריין תאריך לפני שיתפס על ידי אחרים. מי היה מאמין שמילדה לא מקובלת אגדל ואצמח להיות אמא של ש. החברותי: ארבע אמהות שונות פנו בבקשה לחלוק איתנו את יום ההולדת והוצאותיו, אחרי וועדת קבלה מיוחדת, בחרנו באחד מהחברים הטובים להיות שותף שווה במסיבה. כשנסגרנו סוף סוף על עצמינו, על מקום ועל מפעילה, יכולנו לבשר לילד שאין לו בכלל מה לדאוג, אמא ואבא כבר סדרו לחגוג לו יום הולדת במשחקיה ביחד עם דן. לו יכל, היה הילד מכין טבלת יאוש עד ליום ההולדת שהוא כל כך מחכה לו וגם מצפה לו. אבל, כאמור, רק עכשיו יחגוג ארבע. מעקב אחרי ימים ושבועות הוא עדיין מעבר לכוחותיו, שהחלו כלים.
שבועיים לפני התאריך הרשמי והחגיגה בגן וכמעט חודש לפני החגיגה במשחקייה הכריז ש.: "כבר אף פעם, אף פעם, לא יהיה לי יום הולדת!" הרגעתי אותו, והסברתי בהגיון שלכל אחד ואחד יש יום הולדת כל שנה, בדיוק פעם בשנה, וגם יום ההולדת שלו יגיע עוד מעט, הוא כבר מחכה ממש מעבר לפינה. "אבל אמא!" מחה "אני מחכה לו מהקיץ, והוא לא בא! כבר חורף, והוא לא בא!"

ואז, יום אחד, פתאום (או לא כל כך פתאום) הוא דווקא כן הגיע ובא: יום ההולדת הרשמי. כלומר, היום הזה בלוח שנה שבו לפני ארבע שנים, סמוך לחצות, על גבול היום הבא ממש, יצא ש. לאוויר העולם. רק שמעבר לעובדה המשמחת הזו, מדובר ביום חול רגיל לחלוטין של אמצע השבוע, עם קימה מזורזת בבוקר, וריצה אל הגן ובית הספר ומקומות העבודה .... "היום יום ההולדת שלי?" תהה ש. באכזבה תוך שהוא משחיל יד בת ארבע בדיוק לשרוול הסווטשרט ומרכיב את משקפיו "והולכים היום לגן?" כדי להמתיק את הגלולה המרה חזרתי הביתה עם ארבעה בלוני הליום ועוד אחד - גדול - לשנה הבאה. "ומה עם כיסא יומולדת?!" תהה ילד היום-הולדת, ועזר לי לקשט את מקומו הקבוע במטבח בבלונים שהבאתי ובכל הסרטים הצבעוניים שמצאנו בבית. בינתיים נאפתה בתנור העוגה למסיבה שתארך למחרת בגן, ובחוץ השתוללה סופה, שכמו היומולדת מתרחשת רק פעם בשנה, אם בכלל, וששיחקה לידינו כדי לקיים במלאו את מה שהבטחנו חודשים ארוכים כל כך: ש. חוגג יומולדת בשיא החורף, כשממש קפוא בחוץ והגשם יורד ללא הפוגה, ושלג מכסה את ירושליים, הרמה ושאר המקומות הגבוהים ....

להמשך החגיגות ...

יום הולדת

יום ראשון, 8 ביוני 2008

זר וחולצה לבנה


"אמא, צריך לבוא לגן עם זר!" הכריז ט. שבוע מראש "זר לכבוד חג השבועות, מפרחים אמיתיים!" הבהיר, כדי שלא יהיה שום פתח לאי הבנות, והגביר את מפלס הלחץ שלי. מאיפה, לכל הרוחות, אשיג זר פורח לראשו הקט של יורש האצר? בתמונת ילדות באלבום שלי, אני עומדת במסדרון בית הוריי, בחולצה רוסית לבנה-רקומה שהיתה נהוגה בישראל של שנות השבעים - כשהחלוצים שבאו "משם" עוד לא נדמו כל כך רחוקים וארכאיים - ואת ראשי מעטר זר פרחים חיים, כמעט ואפשר להריח את ניחוחם. איך יצרו אותו הוריי, מן הסתם במו ידיהם, תוצרת בית? מאיפה השיגו מבעוד מועד את חומריי הגלם, זוג משקיענים שכמותם, כשעוד הייתי בת יחידה, נסיכה מפונקת? גם לי בן יחיד, אבל אין לי את היומרה להשתוות להורים שלי. האם זה בסדר אם נסכם שפשוט מדובר ב"דור אחר" ו-"זמנים שונים"? ולהוכחה, לגיל שנה, קיבל הילד שלי זר מלאכותי מהסבתא המשקיענית, היא-היא אמא שלי. כן - מלאכותי, זר לתמיד. רגע, רגע, מיד אזכר באיזו מגירה הוא עדיין טמון, רק שלא זרקתי אותו באחד מרגעי האמוק של השלטת סדר בבלגן, והחלטה ניצחת שיש לנו הרבה יותר מדי דברים שאין צורך ממשי בהם, כי הזר הזה, גם אם אינו "מפרחים אמיתיים" יציל אותי ממש.

לעומת הזר, החולצה הלבנה היא מטלה טריוויאלית. בכל עונה, כשאני יוצאת לחדש את המלתחה של הילד, כך שתהלום את גזרתו הגדלה באופן מתמיד ובקצב מדהים, אני דואגת לקנות לפחות חולצה לבנה חלקה ויפה אחת, חולצה מתבקשת. שוב ושוב אני נזכרת בתקרית ההיא, באחת משנות בית הספר היסודי, בהן נכנסה המחנכת אל הכיתה בערב יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל, וחשכו עיניה: "אתם לא בחולצות לבנות?!" ספקה כפיה. "לא אמרת לנו אתמול שצריך!" הכריז החכמולוג הכיתתי. "כל כך הרבה שנים בבית הספר, ועדין אינכם יודעים בעצמכם?" השתוממה. "בכלל, המורה" ניסה כוחו משהו אחר "היום לא יום חג. זה יום אבל!" והיא הרביצה בחזרה תורה: "אצל היהודים לבן הוא גם אות אבל." והיום, שוב ושוב אני נדהמת לגלות שעבור לא מעט הורים - בוגריי אותה מערכת חינוך, מן הסתם - לשלוח ילד בחולצה לבנה, פירושו להלבישו בכל חולצה עם הדפס של ספיידרמן/סופרמן/יוגיאון, כל עוד הרקע הוא לבן. טרם עלה בידי להבין מה כל כך קשה לדאוג שתהיה חולצה אחת לבנה-חלקה בארון.

וכך, בלילה שלפני, הנחתי על יד המיטה של ט. חולצה לבנה חלקה, מכנסיים תואמים אך נוחים, ואת זר-העד, שאכן הצליחתי למצוא, אך בליבי חשש, שכן מדובר בזר, אבל לא ממש "אמיתי". קצת אחר כך התגלגל ט. למיטה ובעקבותיו אבא שלו עם ספר מתוכו יקריא לו בטרם יכבה את האור. "היי, איזה זר נפלא!" כן, ככה הוא מדבר, הילד שלנו, השפעת ערוץ הופ נכרת, ללא ספק. מיד ביקש לישון איתו. בבוקר השכים קום, רץ למיטה שלנו, והושיט את זר הפלסטיק למשמרת בזמן שהלך לשירותים. טכס ההתכוננות וההתלבשות עבר באותו בוקר באופן חלק ומהיר, הראוי לציון מיוחד, שכן צריך להקדים ולהופיע בגן עם הזר. ט. אפילו הסכים להצטלם, אקט נדיר במחוזותינו, כי בדרך כלל הוא מעדיף להיות דווקא זה שמצלם.

בגן, המראה החגיגי היה מרגש: בנות בשמלות לבנות, זרים מפרחים אמיתיים מהודקים לבריסטול, כמה זרים אמיתיים ללא בריסטול - ממש כזר ילדותי, מסתבר שהורים כשרוניים-משקיענים לא פסו מן העולם - ולא מעט זרים מפלסטיק. אבל דבר לא פגם באווירת החג, אפילו לא חולצות הספיידרמן/סופרמן/יוגיאון על רקע לבן. ורק על א. ריחמתי. אמא שלו אמנם מורה בתיכון, אך נשכח מליבה מנהג החג, או אולי השאירה את משימת שליחת בנה לגן על בעלה הגמלוני, ובכל מקרה הגיע הילד באותו בוקר לבוש בחולצה כחולה וללא זר, סיבה מספקת, מבחינתו, לנסות - ואפילו להצליח - לקשקש בטושים על חולצתו הצחורה של ט. ולנצל את היציאה לחצר כדי למלא אותו בחול מראש ועד כף רגל. אני סלחתי לו, בהתחשב בנסיבות.


יום שבת, 17 במרץ 2007

בחירתה של אם עובדת

כמעט ברגע שהתיישבתי, ראיתי את הכתובת על הלוח המחיק: ממוסגרות בתוך ציור של לב, נכתבו המילים "אמא, אני יודע שאת עובדת בשבילינו". ציור וחתימה של ילד שביקר את אמא בעבודה, והשאיר אחריו בדיוק את מה שציפתה ממנו.

תמונת המשפחה שלהם עלתה מיד בעיני רוחי: האם שעובדת שעות מטורפות, יוצאת מן המשרד כשכבר חושך, ובהגיעה הביתה, אם יש לה מזל, היא מספיקה לנשק את הילדים ללילה טוב לפני שהם נרדמים. במהלך היום הילדים במסגרות, בצהרונים, עם בייבי סיטר, ואם יש להם מזל, עם סבא-סבתא, ויום אחד של אמא ועוד יום של אבא. כשהם נשברים הם מתקשרים לנייד של אמא. "מתי את באה כבר?" הם דורשים לדעת "נו כבר, תבואי!", והנדנוד הזה לא מפסיק גם כשהיא איתם "אבל אמא של X תמיד נמצאת!" הם קובעים, והיא מסבירה שבגלל זה בדיוק ל-X לא קנו אופניים חדשות, והוא גר בחדר קטנטן שהוא חולק עם אחותו התינוקת, ו-X לא יסע עם הוריו לחו"ל בקיץ, כי הרי בשביל מה היא עובדת כל כך קשה אם לא בשביל לתת להם כל מה שרק יוכלו לבקש?

ישבתי מולה, בתוקף תפקידה כאחראית על ניוד כוח האדם, בחברה בת כמה אלפי עובדים. מעל לשבוע לקח לי להשיג חצי שעה מזמנה, כדי שאוכל להסביר לה שבתום שנתיים, מיציתי את עצמי בפרוייקט הנוכחי, או, אם לנקוט בשפה קצת פחות פוליטקלי קורקט, נמאס לי סופית לאכול את החרא והמרורים שראש הצוות שלי מאכיל אותי, ואני מוכנה לתת הזדמנות למנהל אחר, שיעשה מן הסתם את אותו הדבר, בניואנס כזה או אחר. אבל אני מחפשת מקום מעניין, הבהרתי לה, עם אתגר ועבודה בחזית הטכנולוגית. לא שכחתי למכור את עצמי כמיטב יכולתי, כולל רקע, ניסיון והישגים. 

את נשואה? ילדים? - היא התעניינה מיד אחר כך - מה עם נסיעות לחו"ל, את מוכנה?

אה ... אז יש טבעת. וילד קטן בבית (אין צורך להסגיר שהיד עוד נטויה, מצד שני זה בטח שקוף). לא. נסיעות - לא מתאים לי. וכן, שכחתי לציין שאני עובדת במשרה חלקית - רק 41 שעות בשבוע. בארבע אחר הצהריים אני מתעקשת להפיל את העט ולרוץ הביתה, לבן שלי. שעות נוספות אני עושה רק אם ממש אין ברירה, ורק אחרי שהילד מסיים את היום ואבא שלו משכיב אותו לישון.

טוב שאמרת, - היא אומרת ורושמת הערה במחברת שלה. - כל אחד עושה את הבחירה שלו. - היא מוסיפה כשעיניה חוזרות אלי.

אכן. כל אחד עושה את הבחירה.

היא בחרה להמשיך ולעשות קריירה, להשקיע את מירב זמנה ומרצה בעבודה. להרוויח טוב יחסית למי שסיימה, מן הסתם, "מדעי החברה" וללמד את ילדיה שבזכות השעות הרבות שבהן היא מחוץ לבית, יש להם חיי רווחה, ולכן אל להם להתלונן על חסרונה הפיזי בבית.

אני, לעומתה, בחרתי לעצור. לשים את האמהות לפני הקריירה, ולראשונה בחיי להסתפק בלעשות פחות מהטוב ביותר עבור העיסוק המקצועי שלי. אני מרוויחה לא רע, ומספיקה לבלות כל אחר-צהריים עם הילד שלי. די לחזות בו מנסה לאלץ אותי לסגור את המחשב כאשר אני מתחברת מהבית לעבודה - לרגל משבר קטן-גדול שם - על חשבון הזמן שלו איתי, כדי להבין עד כמה הוא זקוק לא רק לנוכחות שלי אלא גם לתשומת הלבי.

הרבה נכתב על  "שיחרורה" של האישה - האם זה טוב לנו, הנשים; האם זה רע; האם לא-נורא. לכל אחת מאיתנו ניתנה הזכות לחיות בזמנים בהם באפשרותינו לבחור מהו המינון הנכון, לדעתינו, בין הבית לחוץ, בין המשפחה ליחיד(ה). אני מסתכלת על שתי נקודות הקיצון - האמהות שעובדות משרה מלאה פלוס, מתחרות בעולם הגברי כשוות בין שווים, והאמהות המאמינות בחינוך ביתי, שלא רק שהן אמהות במשרה מלאה, אלא גם אינן שולחות את ילדיהן למערכת החינוך, ומאמינות שהן, ורק הן, מסוגלות להעניק לילדים את כל אשר דרוש. אני מכבדת את אלו וגם אלו. אני לומדת משתי הגישות, גם על דרך החיוב וגם על דרך השלילה, מודעת ליתרונות ולחסרונות של כל אחת מהן. אני עצמי נמצאת אי-שם, היכן שהוא על הסקלה, בין שתי נקודות הקיצון, כמו רוב-רובן של האמהות, בוחנת באופן מתמיד את הצרכים של ילדי ושלי, ומנסה לאזן כמיטב יכולתי.

"כל אחד עושה את הבחירה שלו" היא אמרה לי.
"איש באמונתו יחיה" היא אימרה שעל ברכיה חינוכו אותי הורי.
במקרה הטוב, כל אחת מאיתנו בוחרת לכבד את הדרך בה בחרה השניה. אבל להבין זו את זו - לא נוכל.